APOSTILA DE INGLÊS

Lesson 1

To drink beber To eat comer

Lesson 1

To drink beber To eat comer

I drink  

Eu bebo  

You drink

He drinks / She eats

3ª pessoa usa-se S

Você bebe

I drink water

Eu bebo água  

I drink juice  

Eu bebo suco  

You drink coffe

Você bebe café  

You drink milk  

Você bebe leite  

I drink coffee and milk

Eu bebo café e leite

I drink water and juice  

Eu bebo água e suco  

I drink juice and soda

Eu bebo suco e refrigerante  

I eat bread and I drink milk

Eu como pão e bebo leite

I eat cheese and I drink juice  

Eu como queijo e bebo suco  

I eat fish and I drink soda  

Eu como peixe e bebo refrigerante  

I eat  

Eu como

You eat  

Você come

I eat bread  

Eu como pão

I eat cheese  

Eu como queijo  

You eat Fish

Você come peixe  

You eat meat

Você come carne

I eat bread and ham

Eu como pão e presunto

I eat bread and cheese

Eu como pão e queijo

I eat fish and meat  

Eu como peixe e carne  

I eat cheese and you eat ham

eu como queijo e você come presunto

I drink milk and you drink coffee  

eu bebo leite e você bebe café

I eat bread and you eat cheese

Eu como pão e você como queijo  

verbs

To drink – beber, tomar

To eat – comer  

Vocabulary

Coffee – Café Tea-Chá Milk – Leite Juice – Suco

Water – Água Soda – Refrigerante Fish – Peixe Meat – Carne

Cheese – Queijo Ham – Presunto Bread – Pão And-E

I – Eu You – Você  

Expression

Thank you – Obrigado Thanks – Obrigado Please – Por favor Hi – Oi

Hello – Olá Good bye -Tchau  

Grammar Grammar

I drink – eu bebo, bebo

I eat – Eu como, como

You drink – Você bebe

You eat – você come  

Complete

1I______________________________

coffee and milk.

2I______________________________

fish. Thank you.

3I

drink _________________________, please.

4I

eat ______________________________, please.

5I

drink _________________and_____________ .

6I

eat______________________________ and cheese

7Please,

I ______________________________meat, thank you.

8Please,

I ______________________________ ham, thanks

9________________

eat ______________.

10-________________drink ______________

Substitution Practice

1I

drink milk and coffee. / I eat cheese.

2_______________________________________________________________________

I eat fish and meat, thank you.

3_______________________________________________________________________

I drink milk and I eat bread an ham

4_______________________________________________________________________

I eat meat. / I drink milk.

5_______________________________________________________________________

I drink juice, please.

6_______________________________________________________________________

I drink soda and I eat bread and ham

7_______________________________________________________________________

I eat fish and I drink juice  

8-I drink coffee and milk  

Listening Listening

1-_______________________________________________________________________

2-_______________________________________________________________________

3-_______________________________________________________________________

4-_______________________________________________________________________

5-_______________________________________________________________________  

Written Practice

1. Eu bebo / Eu como / Comer / Beber

2. Eu bebo suco / Eu como carne / Obrigado

3. Eu como peixe e bebo água/ tchau

4. Oi / Eu bebo café / Por favor

5. Olá / Eu como pão e queijo

6. Você come presunto e bebe água

7. Você bebe café e leite e eu como pão com queijo

8. Eu como pão, presunto e queijo / obrigado

Life is an eternal process of self-discovery.  

Lesson 2 Lesson 2

To speak falar To study estudar

I speak I study  

Eu falo Eu estudo  

You speak You study  

Você fala Você estuda  

I speak English I study English

Eu falo Inglês Eu estudo inglês

I speak Spanish I study Spanish  

At – em, na

At the – na, no

The – o

Correto

I work at night

Não existe

I work in the night

Não existe

At morning

Correto

In the Morning

Eu falo Espanhol Eu estudo Espanhol  

You speak Portuguese You study Portuguese

Você fala português Você estuda Português  

You speak French You study French

Você fala Francês Você estuda Francês  

I speak with my friend I study with my sister

Eu falo com meu amigo Eu estudo com minha irmã

I speak with my brother I study with my friend

Eu falo com meu irmão Eu estudo com meu amigo

You Speak with your father You study with you mother

Você fala com seu pai Você estuda com sua mãe

I speak English with my friend I study Spanish with my sister

Eu falo inglês com meu amigo Eu estudo Espanhol como minha irmã

I speak Portuguese with my sister I study French with my children 

eu falo português com minha irmã Eu estudo francês com meus filhos

You Speak French with your son You Study Portuguese with your father

Você fala Francês com seu Filho Você estuda Português com seu pai 

I Speak English with my daughter I study English with my mother

Eu falo inglês como minha filha Eu estudo inglês com a minha mãe

I don’t speak French

Eu não falo Francês

I don’t study with my sister

Eu não estudo com minha irmã

I don’t speak Spanish with my brother

Eu não falo Espanhol com meu irmão

Verbs

To Speak -Falar

To Study -Estudar  

Vocabulary Vocabulary

Father – Pai

Mother – Mãe

Brother-Irmão

Sister – Irmã

Son-Filho

Daughter – Filha

Child – Criança

Children-Crianças,

Filhos

My-meu, minha

meus; minhas

Your – seu, sua

With – Com

Português

English – Inglês

French – Francês

Spanish – Espanhol  

Of-de

A– um, uma

Cup – Xícara

Glass – Copo

Now – Agora

Today – Hoje  

Expression

Good Moning – Bom dia

Good Afternoon – Boa tarde

Good Evening – Boa noite (Chegada)

Good Night – (Saída)  

Grammar

I drink – eu bebo

I don’t drink – eu não bebo  

I eat – Eu como

I don’t eat – Eu não como  

I study – Eu estudo

I don’t study – Eu não estudo  

I speak – Eu falo

I don’t speak – Eu não falo

I speak with you – Eu falo com você

I don’t speak with you – Eu não falo com você  

Unscramble

1. father, I, with, speak, my, English

2. don’t, cheese, eat, I

3. now, with, speak, mother, I, my

4. bread, you, and, eat, ham

5. don’t, with, my, drink, brother, I, soda

6. eat, I, bread, don’t

7. study, I, don’t, French, sister, my, with

Substitution Practice

1. I speak French with my mother.

2. I don’t study with my daughter.

3. I drink a glass of soda, please  

4. I don’t eat fish and ham, I eat meat

5. I don’t speak English with your sister.

6. I eat fish with my son

7. I study Spanish with my children

8. I drink a cup of coffee. / Thank you

Listening

1. _______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

Você trabalha à noite Você brinca à noite

I study but I don’t work

Eu estudo mas não trabalho

I play the guitar but I don’t play the violin

Eu toco guitarra, mas não toco violino.

I play soccer but I don’t play tennis

Eu jogo futebol mais não jogo tênis

Verbs

To work – Trabalhar

To play – jogar, brincar, tocar.

Vocabulary Vocabulary

Friend – Amigo Alone – Sozinho At-Em Chess – Xadrez

Teacher-Professor Only -Só, Somente The – o, a Piano – Piano

School – Escola But – Mas Soccer – Futebol Guitar – Violão

Home – Casa Here – Aqui Tênnis – Tênis Violin -Violino

Store – Loja There – Lá Volleyball – Vôlei

Expression

Excuse-me – desculpe, com licença, “não entendi”.

Sorry – desculpe

You’re Welcome – de nada

Grammar

In the morning – de manhã I study at school – Eu estudo na escola

In the afternoon – à tarde I work at home – Eu trabalho em casa

In the evening – à noite I Play volleyball – Eu jogo vôlei

At night-à noite I Play the violin – Eu toco violino

Change into negative

1. You study at school in the morning

2. I work in the store with my father

3. I drink a cup of tea in the afternoon

4. You Speak French with my teacher

5. I eat fish and cheese with my children

6. I play soccer with my friends in the afternoon

7. I speak Portuguese and English at School

CURSO DE INGLÊS EM VIDEO

ANJO DO PAPAI

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GATINHO DO PAPAI

SOU UM PAPAI FELIZ,AOS 47 ANOS DE IDADE GANHEI ESSE PRESENTE DE DEUS,HOJE FAZ 3 MÊS. LUCAS PAPAI TE AMA..

LUÃ MEU FILHO E SUA PRIMA CAROL,SÃO UMA GRAÇA NÃO? RECORDAÇÃO DE 10 ANOS..

USINA DE JACIARA MT. GRUPO NAUM

ESTA É A USINA DE JACIARA, QUE A ONDE 4 MUNICÍPIOS DEPENDE DELA O ANO INTEIRO, MAS É MAU ADMINISTRADO,ELA FAZ DA POPULAÇÃO DE PALHAÇA. ELA PAGA COMO QUER OU SÓ QUANDO A JUSTIÇA MANDA.FICA TODOS REFÉM DESSA MÁ ADMINISTRAÇÃO.GOSTARIA QUE ISSO UM DIA ACABASE.NEN ELA PRÓPRIA SABE SE ORGANIZAR

ATENDIMENTO AO TURISTA..

PROFESSORA DE HITÓRIA

PROFESSORA DE INGLÊS

TURMA  "C"

 

RECURSOS HUMANOS

 

O profissional que irá atuar no curso de Formação Inicial e Continuada em Atendimento ao Turista será contratado temporariamente (período de realização do curso) pela Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia, atendendo ao requisito de perfil de formação profissional adequado à execução do mesmo com qualidade.

 

14. RECURSOS FÍSICOS E DIDÁTICOS

 

Os recursos físicos para execução do curso:

Ø Sala de Aula;

Ø Aparelho de som;

Ø Flip Chart;

Ø Textos de jornais, de revistas, de livros técnicos, de legislação e literários;

Ø Recursos de multimídia.

 

RECURSOS HUMANOS

O profissional que irá atuar no curso de Formação Inicial e Continuada em Atendimento ao Turista será contratado temporariamente (período de realização do curso) pela Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia, atendendo ao requisito de perfil de formação profissional adequado à execução do mesmo com qualidade.

14. RECURSOS FÍSICOS E DIDÁTICOS

Os recursos físicos para execução do curso:

Ø  Sala de Aula;

Ø  Aparelho de som;

Ø  Flip Chart;

Ø  Textos de jornais, de revistas, de livros técnicos, de legislação e literários;

Ø  Recursos de multimídia.

1 - Conhecer as relações humanas no trabalho, gênero, ética e cidadania.

1.1 - Interpretar as relações humanas no trabalho, ética e cidadania;

1.2 - Aplicar técnica de motivação no trabalho;

1.3 - Desenvolver a auto-estima;

1.4 - Aplicar técnicas de relações humanas.

- Relações humanas no trabalho;

- Questões de gênero, ética e cidadania.

2 - Conhecer as legislações trabalhistas aplicáveis à profissão, legislação ambiental, segurança no trabalho, normas de saúde e educação étnico racial.

2.1 - Utilizar e aplicar os princípios e normas de saúde e segurança no trabalho;

2.2 - Aplicar a Legislação Trabalhista;

2.3 - Identificar a Legislação Ambiental.

2.4 – Aplicar a Lei 10.639/2003

- Legislação Trabalhista;

- Legislação Ambiental;

- Legislação de Segurança no Trabalho.

- Bases Legais da Lei n° 10.639/03.

3- Comunicação através do Inglês Instrumental

- Legislação Trabalhista;

- Legislação Ambiental;

- Legislação de Segurança no Trabalho.

- Bases Legais da Lei n° 10.639/03.

Princípios fundamentais do inglês

-A importância do inglês para os dias atuais

-Vocabulários utilizados na hotelaria

4- Comunicação

4.1- Utilizar corretamente a linguagem oral e escrita de acordo com o nível de formalidade e o contexto.

Níveis de linguagem

-Erros comuns da linguagem oral

-Redação de bilhetes, requisições e requerimentos, relatórios simples.

5 –  Importância do turismo

5.1 – Efeitos positivos do turismo.

5.2 – sustentabilidade .

5.3 – conservação dos recursos sustentáveis .

Saber quais os setores que se englobam no turismo.

- saber o impacto do turismo no meio ambiente. etc

06-Postura profissional e abordagem ao turista

6.1 – simpatia etc.

6.2 - Higiene pessoal.

6.3 – Atendimento.

6.4 – atendimento ao telefone

12.1-Adquirir noções de empreendedorismo.

12.2- Aplicar técnicas do processo de tomada de decisão.

- Empreendedorismo

- Processo de tomada de decisão.

13- Contribuir diretamente para a educação ambiental dos turistas e, indiretamente  para a própria preservação do meio ambiente

13.1- Conhecer sobre o surgimento da Educação Ambiental;

13.2 - Relacionar os princípios e os objetivos da Educação Ambiental;

13.3- Identificar a educação ambiental na comunidade

Técnicas e práticas de educação ambiental;

-Conceitos e evolução do papel do guia como multiplicador e educador ambiental.

14- Conhecer os procedimentos de elaboração e estruturação de roteiros turísticos, bem como os critérios e características para levantamento de dados.

14.1 – Aplicar os procedimentos de elaboração de roteiros.

- Realizar levantamentos de dados de pontos turísticos.

14.2 -Elaborar Projetos e Roteiros Turísticos

- Técnicas Elaboração de Roteiros

- Levantamento de dados de pontos turísticos.

-Produção de projetos e roteiros a partir das aulas práticas.

Jefferson Luis D. Monteiro da Silva

Superintendente de Educação Profissional e Tecnológica

Licenciado em Comunicação Social

Rosemary Souza Prado

Coordenadora de Desenvolvimento Educacional

Licenciada em Pedagogia

Juscemaria Alves Feitosa

Assistente Técnica

Licenciada em Pedagogia

Euclides Rodrigues de Oliveira

Assistente Técnico

Pós-Graduado em Metodologia no Ensino Superior

Pollyana Cristina Peixoto Peron

Professora Efetiva

Tecnólogo em Alimentos e Pós-Graduado em Docência no Ensino Superior

                                     Turismólogo/Tecnólogo em Turismo

Professor                    Turismólogo/Tecnólogo em Turismo

                                        Inglês/Espanhol

Apostila  120  13,24  1.588,80

Certificados    120  4,00  480,00

TOTAL  2.068,80

Turismólogo/Tecnólogo em Turismo 01  1.697,69

Turismólogo/Tecnólogo em Turismo 01  1.697,69

Professor de Línguas 02  1.697,69

Total                     7.639,59

Materiais Didáticos      2.068,80

Profissionais                 7.639,59

Custos Operacionais      1.665,00

TOTAL                           11.373,39

MINHA TURMA DE ATENDIMENTO AO TURISTA

SILVAL DA CUNHA BARBOSA                         

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO.. 4

2. JUSTIFICATIVA.. 5

4. OBJETIVO GERAL.. 6

5. REQUISITOS DE ACESSO.. 7

6. ESTRUTURA DO CURSO.. 7

6.1. Matriz Curricular / – Atendimento ao Turista. 7

7. METODOLOGIA.. 10

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM... 10

9. CERTIFICAÇÃO.. 11

10. NÚMEROS DE VAGAS. 11

11. EQUIPE GESTORA.. 11

12. QUADRO DOCENTE.. 11

13. RECURSOS HUMANOS. 12

14. RECURSOS FÍSICOS E DIDÁTICOS. 12

15. RECURSOS FINANCEIROS. 12

15.1 CUSTOS PARA IMPRESSÃO DO MATERIAL DIDÁTICO.. 12

15.2 CUSTOS PARA PAGAMENTO DE PROFESSOR.. 12

15.3 ESTIMATIVA DE CUSTO OPERACIONAL.. 13

15.4 TOTAL GERAL DOS RECURSOS FINANCEIRO.. 13

16. CALENDÁRIO.. 14

1. IDENTIFICAÇÃO

Área: Turismo e Hospitalidade

Nível: Formação Inicial e Continuada

Curso: Atendimento ao Turista

Carga Horária Total: 240 horas/aula

Carga Horária Diária: 4 horas/aula

Número de Turmas: 3

Vagas: 120

Turno do curso: Diurno e Noturno

Horário das aulas: Segunda a Sexta-feira

Inicio: 28/07/2010
Término:09/09/2010

Município: JUSCIMEIRA

2. JUSTIFICATIVA

            O presente projeto visa capacitar 120 trabalhadores, com idade acima de 16 anos, possibilitando a capacitação de profissionais de jovens, adulto e dona de casa que tenha interesse em Atendimento ao Turista, a intenção é despertar neles a chance para concorrer um espaço no mercado de trabalho, através do turismo, acompanhando as transformações do setor e da sociedade. 

            Visando atender a essa necessidade a SECITEC, em parceria com a Prefeitura Municipal de Juscimeira, vem propor o Curso de Formação Inicial e Continuada em Atendimento ao Turista, que trará um diferencial aos trabalhadores, os quais muitas vezes não têm chance de mostrar a sua competência por não estar qualificado tornando-se um profissional competente, responsável, criativo que saibam trabalhar em equipe e que tenham espírito empreendedor.

A área de Turismo e Hospitalidade envolve atividades relacionadas à oferta de produtos e à prestação de serviços turísticos e de hospitalidade, sejam tais atividades interrelacionadas ou não. Os serviços turísticos incluem o agenciamento e operação, o guiamento, a promoção do turismo, e a organização e realização de eventos de diferentes tipos e portes. [1]

De acordo com SANTOS & AVENA (2005:32) o turismo é uma atividade econômica em crescimento, para a qual a existência de mão-de-obra qualificada é fundamental. O aumento da mobilidade humana e o ganho crescente de tempo livre para o lazer fazem com que as viagens sejam cada vez mais uma opção para o lazer. Nesse sentido, o papel do profissional do turismo ganha uma importância acentuada, uma vez que ele irá acolher o homem que veio buscar descanso em sua terra.

O turismo pode ser considerado um fator de desenvolvimento capaz de promover, aliado aos fatores que compõem a sua infra-estrutura, o crescimento da economia e a diminuição de desigualdades sociais.

O grande desafio para que o turismo possa atuar como manifestação ética, estética e cultural do tempo livre está, essencialmente, na formação profissional. Essa mudança, provavelmente, acontecerá quando forem exigidas pelos planeja dores e consumidores do produto turístico qualificações profissionais e não somente capital para se montar empresas operadoras de turismo (BARRETO, 1998 apud SILVA: 2005,42).

É importante destacar que tais qualificações profissionais devem ser fundamentadas na área humanista e cultural com criatividade para elaboração e desenvolvimento de trabalhos que norteiam a inter-relação turismo e ambiente.

Um estudo feito por BROGNOLI et al.(2005: 47) revelou que esse setor emprega recursos humanos com nível de escolaridade suficiente, mas carente de formação profissional específica para os trabalhadores, o que interfere necessariamente na qualidade dos serviços executados.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø  Capacitar profissionais aptos a conceber, organizar e viabilizar serviços turísticos adequados aos interesses, hábitos, atitudes e expectativas da clientela.

Ø  Capacitar profissionais aptos a organizar roteiros e itinerários turísticos, articulando os meios para sua realização com prestadores de serviços e provedores de infra-estrutura e apoio, capazes de avaliar a qualidade dos produtos, serviços e atendimentos realizados.

Ø  Integrar o cidadão ao mercado de trabalho independentemente do seu grau de escolaridade;

Ø  Qualificar profissionais em condições para desenvolver suas funções, especialmente em atividades de prestação de serviços turísticos.

4. OBJETIVO GERAL

Qualificar profissionais para que possam ingressar e/ou manter-se no mercado de trabalho, possibilitando uma melhor atuação no eixo de Turismo e Hospitalidade com habilidades para manter no mercado de trabalho. Preparar profissionais para atenderem a demanda de atendimento elaboração de roteiros para visitação e conhecimento dos pontos atrativos turísticos, propiciando assim, condições de inserção e permanência no mercado de trabalho, na área de turismo.

5. REQUISITOS DE ACESSO

Para ter acesso e efetivar matrícula no curso, o candidato deverá atender os seguintes requisitos:

ü  Ter idade mínima de 16 anos;

ü  Estar cursando o Ensino Fundamental;

ü  Apresentar os seguintes documentos na inscrição: RG (original e fotocópia), CPF (original e fotocópia);

6. ESTRUTURA DO CURSO

O curso de Formação Inicial e Continuada em Atendimento ao Turista está estruturado por competências e habilidades, requeridas pelo profissional, bem como as bases tecnológicas relacionadas a essas competências. A carga horária total do curso é de 240 horas/aula.

7. METODOLOGIA

O curso será desenvolvido dentro de uma concepção que busca promover a interação do pensamento crítico, o pensar criativo e da prática com atuação consciente do homem com atividades.  A concepção pedagógica do curso parte do princípio de que a tomada de consciência por parte do aluno sobre os próprios processos maximiza os resultados de aprendizagem.

            Para estimular o desenvolvimento da criatividade, as atividades pedagógicas envolvem procedimentos baseados em:

            - Aulas expositivas e práticas;

            - estudos individuais e em grupos;

            - utilização de dinâmicas de grupo;

- dramatização;

- leitura, análise e discussão de textos em pequenos grupos.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O participante do curso será avaliado, considerando seus avanços, bem como sua assiduidade, para que o mesmo tenha uma satisfatória apropriação das competências e habilidades trabalhadas. A avaliação se dará de maneira processual e contínua, observando os aspectos qualitativos da aprendizagem.

            Os resultados da avaliação do aluno serão expressos através de menções que indicam o desempenho de competências adquiridas no processo ensino-aprendizagem em cada componente curricular.

            Serão utilizadas as menções APTO e NÃO APTO .

            APTO – Domínio das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz das atividades requeridas pela natureza do trabalho e possuir a freqüência mínima exigida, ou seja, cumprimento de 75% (setenta e cinco por cento) do total das 120 horas da carga horário do curso.

            NÃO APTO – Domínio insuficiente das competências e habilidades trabalhadas e/ou freqüência inferior a 75% (setenta e cinco por cento) do total das 120 horas do curso.

9. CERTIFICAÇÃO

O certificado será expedido ao aluno que receber a menção APTO, no processo ensino-aprendizagem, ou seja: aprendizagem e freqüência satisfatória.

10. NÚMEROS DE VAGAS

O curso de Formação Inicial e Continuada em Turismo e Hotelaria – Atendimento ao Turista oferece 120 vagas.

MEU OBRIGADO PREFEITO. PELA INICIÁTIVA..

PARABÉNS   JUSCIMEIRA

ATÉ  QUE  EM  FIM  JUSCIMEIRA  ESTÁ   SENDO  CONTEMPLADA  COM BENEFÍCIOS  DO   GOVERNO  FEDERAL.

MAIS  UMA   OBRA  SENDO  COMEÇADA..  SÃO  80  CASAS  DISTRIBUÍDAS  NO   MUNICÍPIO  PARA  PESSOAS  CARENTES.

JUSCIMEIRA  COMEÇOU  MUDAR  Á  CARA.

SEI  QUE  TEM  EFEITO   POLÍTICO. MAS  ESTÁ  ACONTECENDO.. ISSO  É  UM  GRANDE  FEITO.. SIM  PORQUE  A  POPULAÇÃO  DA  AQUI  NÃO  AGUENTAVA  MAIS  SOFRER.  POR  DESCASO  DAS  POLÍTICAS  PASSADAS.

GRAÇAS  Á  POPULAÇÃO  QUE  DESTA  VEZ SOUBE  VOTAR..

AGORA TEMOS  PREFEITO  E  PRIMEIRA  DAMA.

ESPERO  QUE  NOSSO  MUNICÍPIO  MELHORE  CADA  VEZ  MAIS..  CHEGA DE  SOFRER.

PARABÊNS JUSCIMEIRA !!!!!

PARABÉNS

PARABÉNS,SIM,PARA O  PREFEITO  E A PRIMEIRA DAMA DO MUNICÍPIO .

PORQUE, ATÉ QUE EM  FIM  VI UMA OBRA SENDO COMPLETADA  NO  PRAZO

SEM  DESVIO  DE  VERBA. ESPERO QUE AGORA  VOU VER  MEU MUNICÍPIO

CRESCER.  SÓ  ESPERO  QUE  O  PREFEITO  NÃO  MUDE.

SE  ELE  CONTINUAR ASSIM , CERTAMENTE VAI  TER  SUCESSO. PODE  CHEGAR

LONGE, QUEM  SABE A  REELEIÇÃO. E  CARREIRA  MAIOR..

VAI  DEPENDER DELE.

E  OLHA ! QUE  ELE É  MORADOR  DO  MUNICÍPIO À  7 ANOS  E CONSEGUIU GANHAR ELEIÇÃO  DE  CANDIDATOS QUE  MORAVAM MAIS DE  30 ANOS  AQUI.

ESPERO  QUE  SEJA  PARTIR DE  AGORA  O  FINAL DA  CORRUPÇÃO.

PELO MENOS  NA  POLÍTICA. PORQUE  O  RESTO  CONTINUA AS  BARBARIDADES,  MAS  SEI  QUE  UM  DIA VAI  ACABAR....

UM ANJO NA" APAE"

ESSE É  UM ANJO  QUE DIRIGE UM COLÉGIO  DE CRIANÇAS  ESPECIAIS  EM  LUCAS DE  RIO VERDE  MT. NOME DELA;  EDINÉIA.  É  UMA  EXCELENTE  DIRETORA  QUE  FAZ  UM  TRABALHO  INCRÍVEL . MAS  NÃO SÓ  COM  O  COLÉGIO  MAS  COM TODOS  QUE  ESTA  A  SUA  VOLTA.EU  MESMO  TIVE  UMA  GRANDE AJUDA  DELA . E VIROU  UMA  AMIGA  INESQUECÍVEL  PELO  QUE  FEZ  PRA MIM;ATRAVES  DELA  PUDE  VER  UM  OUTRO  LADO  DA  VIDA  QUE  EU  NÃO  CONHECIA.UM LADO MAIS  HUMANO.CONSIDERO  HOJE UM EXEMPLO  DE  PESSOA E  DE  VIDA. COM  ELA  TEMOS  MUITO  HÁ   APRENDER,COMO EU. É  UMA  PESSOA  ILUMINADA  POR  DEUS.QUE  TEM  UM  GRANDE  TRABALHO  PELA FRENTE.  POR  ISSO  PESO  Á  DEUS  QUE  MUITA  FORÇA E  MUITA  PROTEÇÃO TANTO  PRA  ELA COMO  PRA  TODA A  FAMÍLIA.  QUE DEUS ILUMINE  CADA VEZ  MAIS  OS  PASSOS  DELA.          EDIÉIA  MUITO  OBRIGADO   POR  TUDO.

MINHA NETA

ESSA  É  MINHA  NETINHA . QUE  É  UM

PRESENTE  QUE  DEUS  ME  DEU : ESSA

É  MEU  ANJO  É  REALMENTE  UMA

BENÇÃO:  MUITO  SAPÉCA  JÁ  UMA

MENINA MUITO  DECIDIDA. QUANDO

ELA NÃO  QUER  UMA  COISA  NÃO

QUEM  FAÇA MUDAR  ELA  MUDAR

DE IDÉIA.MAS  É  MUITO  AMOROSA.

E É CLARO  EU  A  AMO  MUITO!!!

É MINHA ALEGRIA. SOU  O  VOVO

MAIS  CORUJA  QUE  TEM.

CACHOEIRA DO PRATA EM JUCIMEIRA MT

VENHA  CONHECER  A  CACHOEIRA DO  PRATA

EM  JUSCIMEIRA  MATO  GROSSO 

É  UMA  VISÃO  DOS  DEUSES   E  VOCÊ  TEM  QUE  CONHECER!!!!!!!!!!!!

É  um  lugar de ter ótimo  lazer  de fim  de  semana  com  a  família  com  outros

lugares  aqui  em   JUSCIMEIRA ;bem nossa  região  toda  temos vários  lugares  lindos.

  só  você vindo  pra  conhecer,tenho  orgulho  de  morar  nesse  lugar.

               temos  tambem  á    festa  da   PAMONHA  neste  mês

  estará  começando  neste  fim  de  semana  24/07/09 é  mais  um

  pontos  turístico  do  nosso  municipio, como entre  tantos.

   todos  os  anos realizados  várias  festas   festivais,temos tambem,

  a festa  da  JABUTICABA  que  tambem  será  este  ano.